Πώς θα αλλάξει η Τεχνητή Νοημοσύνη τη ζωή μας; Θα επηρεάσει τον τρόπο που μαθαίνουμε, δημιουργούμε και επικοινωνούμε; Και τελικά, ποια θα είναι η θέση του ανθρώπου σε έναν κόσμο όπου οι μηχανές μπορούν να γράφουν, να ζωγραφίζουν και να λαμβάνουν αποφάσεις;

Αυτά ήταν μερικά μόνο από τα ερωτήματα που απασχόλησαν τους μαθητές του Ελληνικού Λυκείου Μονάχου, οι οποίοι συμμετείχαν στο πρόγραμμα των Εφήβων Βουλευτών της Βουλής των Ελλήνων για τη σχολική χρονιά 2025-2026. Η αυλαία των δράσεών τους έπεσε με έναν ιδιαίτερα ενδιαφέροντα διαδικτυακό διάλογο με τον καθηγητή Φιλοσοφίας και συγγραφέα Θεοφάνη Τάση, έναν από τους σημαντικότερους Έλληνες στοχαστές που ασχολούνται με τα ζητήματα της τεχνολογίας και της επίδρασής της στον σύγχρονο άνθρωπο.

Η συνάντηση είχε ξεχωριστό συμβολισμό. Ο Θεοφάνης Τάσης γεννήθηκε και μεγάλωσε στο Μόναχο, στην καρδιά της ελληνικής ομογένειας, πριν ακολουθήσει μια σημαντική ακαδημαϊκή πορεία που τον οδήγησε σήμερα στη διδασκαλία της Φιλοσοφίας της Πληροφορίας και του Ψηφιακού Ανθρωπισμού στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Έτσι, η συνομιλία του με τους μαθητές του Ελληνικού Λυκείου Μονάχου αποτέλεσε, κατά κάποιον τρόπο, μια επιστροφή στις ρίζες του.

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές είχαν μελετήσει το βιβλίο του «Ψηφιακός Ανθρωπισμός ΙΙ» και είχαν εμβαθύνει σε ζητήματα που συνδέονται άμεσα με το μέλλον της γενιάς τους. Με αφετηρία αυτή τη μελέτη, έθεσαν στον καθηγητή ερωτήσεις που ξεπερνούσαν τα στενά όρια της τεχνολογίας και άγγιζαν τον ίδιο τον άνθρωπο.

Στο επίκεντρο της συζήτησης βρέθηκαν θέματα όπως η επίδραση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην προσωπική αυτονομία και την αυτοεικόνα των νέων, οι προκλήσεις που δημιουργούνται για την εκπαίδευση, την επιστήμη, την τέχνη και τη δημιουργικότητα, αλλά και οι αλλαγές που ήδη παρατηρούνται στις ανθρώπινες σχέσεις.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε ο προβληματισμός γύρω από τη φιλία και την επικοινωνία στην ψηφιακή εποχή. Μπορούν άραγε οι αλγόριθμοι και τα κοινωνικά δίκτυα να υποκαταστήσουν την ανάγκη για ουσιαστική ανθρώπινη επαφή; Μπορεί μια μηχανή να κατανοήσει πραγματικά τα ανθρώπινα συναισθήματα; Και πώς μπορεί ο άνθρωπος να διατηρήσει τον πρωταγωνιστικό του ρόλο σε έναν κόσμο που αλλάζει με πρωτοφανείς ρυθμούς;

Απαντώντας στα ερωτήματα των μαθητών, ο καθηγητής Τάσης τόνισε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη αποτελεί μία από τις μεγαλύτερες πολιτισμικές προκλήσεις της εποχής μας. Αναγνώρισε τις τεράστιες δυνατότητές της να συμβάλει στην πρόοδο της επιστήμης, της εκπαίδευσης και της κοινωνίας, υπογράμμισε όμως παράλληλα ότι η ανάπτυξη και η χρήση της πρέπει να συνοδεύονται από υπευθυνότητα, κανόνες και ηθικά όρια.

Όπως επισήμανε, η τεχνολογία οφείλει να παραμένει εργαλείο στα χέρια του ανθρώπου και όχι να μετατρέπεται σε δύναμη που καθορίζει ανεξέλεγκτα τη ζωή και τις επιλογές του.

Η εκδήλωση αποτέλεσε την κορύφωση μιας ολόκληρης χρονιάς μελέτης, έρευνας και ανταλλαγής απόψεων γύρω από την Τεχνητή Νοημοσύνη. Παράλληλα, έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να συνομιλήσουν με έναν διακεκριμένο επιστήμονα της ελληνικής διασποράς και να αντιληφθούν ότι τα μεγάλα ερωτήματα της τεχνολογικής εποχής δεν αφορούν μόνο τους ειδικούς, αλλά κάθε ενεργό πολίτη.

Με τέτοιες πρωτοβουλίες, το Ελληνικό Λύκειο Μονάχου αποδεικνύει ότι η εκπαίδευση δεν περιορίζεται στη μετάδοση γνώσεων, αλλά καλλιεργεί τον διάλογο, την κριτική σκέψη και την υπεύθυνη στάση απέναντι στις προκλήσεις του μέλλοντος.

Τη δράση συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί Αγορίτσα Σκαμπαρδώνη, Όλγα Παυλή και Βασίλειος Βαμπούλας, με την υποστήριξη του διευθυντή του σχολείου Σταύρου Ελευθεριάδη, ενώ σε αυτή συμμετείχε η ομάδα των Εφήβων Βουλευτών του Ελληνικού Λυκείου Μονάχου για το σχολικό έτος 2025-2026.